Kafkas Kültür Derneği Başkanı Orhan Sarı, İmam Hatip Ortaokulları’nda öğretilen Çerkesce (Adıge) dilinin Kiril alfabesi yerine Latin harfleriyle öğretilmesine karşı çıktı. Bakanlığın müfredatında Çerkesce’nin Kiril alfabesiyle öğretildiğini belirten Sarı, “Milli Eğitim Bakanlığı müfredat uygulamalarında her dersin tek müfredatı ve tek alfabesi vardır. Ancak bakanlık tarihinde bir ilk yaşanmış ve ortaokullardaki Çerkes (Adıge) dili seçmeli dersinin iki ayrı müfredatı ve iki ayrı alfabesi olmuştur. Bu durum Milli Eğitim Bakanlığının “eğitim programı tekniklerine” aykırıdır. Bu durum şimdiye dek özenle korunan “müfredatta birlik ilkesine” aykırıdır” dedi. MÜFREDAT Müfredatın kabul edilmesinin yürütmeye aykırı olduğuna dikkat çeken Sarı, “Bu müfredatın kabul edilmesi bilimselliğe aykırıdır. Dünya üzerinde konuşulan her bir dilin farklı harf ve sembollerle hazırlanmış resmi alfabeleri vardır. Bir milletin resmi dili, gerek yasal açıdan gerekse dilbilimsel açıdan kendi resmi alfabesi ile öğretilmelidir. Hali hazırda kullanılan müfredat resmi kiril alfabe ile hazırlanmıştır. Milli Eğitim Bakanlığını kararlarını geri çekmeye ve müfredatın uygulamasını iptal etmeye çağırıyoruz. Aksi taktirde, Türkiye’de yaşayan Çerkeslerin en örgütlü kuruluşu olan Kafkas Dernekleri Federasyonu (KAFFED); üyelerimiz arasında adeta infial uyandıran söz konusu müfredatın yürütmesinin durdurulması ve idari işlemin iptal edilmesi için her türlü hukuksal yola başvuracaktır” denildi. Kaynak: Sakarya Yeni Haberp>nanKaffed

Samsun Çerkes Derneği Yönetim Kurulu Başkanı Sedat Uygun, “Ortaokullardaki Çerkes (Adige) dili seçmeli dersinin iki ayrı müfredatı ve iki ayrı alfabesi olmuştur. Milli eğitim Bakanlığı’nı kararlarını geri çekmeye ve müfredatın uygulamasını iptal etmeye çağırıyoruz” dedi. Adigecenin yeni uygulama ile iki ayrı müfredatı ve iki ayrı alfabesi olduğunu ifade eden Çerkes Derneği Yönetim Kurulu Başkanı Sedat Uygun, “Milli Eğitim Bakanlığı(MEB) Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokul’larında Çerkesce (Adige) seçmeli ders eğitiminde uygulanmakta olan müfredat, anavatanımız Kafkasya’da 80 yıldır kullanılan resmi kiril alfabe ile hazırlanmıştır. Bu uygulama başarıyla devam ederken Adige Dil Derneği tarafından Latin harflerle hazırlanmış ikinci bir müfredat, 27 Şubat 2015 tarihinde imzalanarak ve Tebliğler Dergisi’nin Nisan sayısında yayınlanarak yürürlüğe girmiştir. Milli Eğitim Bakanlığı müfredat uygulamalarında her dersin tek müfredatı ve tek alfabesi vardır. Değil bir dil dersinin, nakış dersinin bile tek bir müfredatı vardır. Ancak bugün bakanlık tarihinde bir ilk yaşanmış ve ortaokullardaki Çerkes dili seçmeli dersinin iki ayrı müfredatı ve iki ayrı alfabesi olmuştur. Bu durum Milli Eğitim Bakanlığı’nın ‘eğitim programı tekniklerine’ aykırıdır. Bu durum şimdiye dek özenle korunan 'müfredatta birlik ilkesine' aykırıdır. Bakanlık tarafından yeni kabul edilen müfredat ise Latin harflerle hazırlanmıştır. Latin alfabe müfredatının kabul edilmesi bakanlığın isminin başındaki 'Milli' ifadesine dahi aykırıdır. Alfabe müfredatı uygulanmaya başlarsa; yeni müfredat ve Kitapların basımı ve dağıtımı için fazladan emek, zaman ve maddi kaynak harcanacaktır. Okul idareleri iki ayrı müfredat ve kitap için iki ayrı öğretmen ve sınıf temin etmek zorunda kalacaktır. Dersi seçmek konusunda bin bir çekincesi olan veli ve öğrencilerin önüne 'iki ayrı alfabeden birini seçmek' gibi yeni bir çekince konulmuş olacaktır. Milli Eğitim Bakanlığı’nı kararlarını geri çekmeye ve müfredatın uygulamasını iptal etmeye çağırıyoruz” şeklinde konuştu. Kaynaklar: Milliyet, Hürriyetp>nanKaffed

Balıkesir Adige-Çerkes Kültür Derneği tarafından ana dilde eğitim hakkında açıklama yapıldı. Milli Eğitim Bakanlığı tarafından iki ayrı müfredatın ve iki ayrı alfabenin onaylanmış olduğu dile getirilen açıklamada “İçine düşürüldüğümüz durum; Osmanlıcayı latin harflerle öğretmeye benzer bir durumdur.” denilerek bunun kabul edilemez olduğu ifade edildi. Balıkesir Adige-Çerkes Kültür Derneği ana dilde eğitim hakkında açıklama yapıldı. Dernek binası önünde yapılan açıklamayı Dernek Başkanı Erhan Savkaf yönetim üyeleri eşliğinde gerçekleştirdi. Açıklama, ana dilde eğitim için iki ayrı alfabe ve müfredat olduğunu eleştirirken şu ifadelere yer verildi: “MEB Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokullarında Çerkesce (Adige) seçmeli ders eğitiminde uygulanmakta olan müfredat, anavatanımız Kafkasya’da 80 yıldır kullanılan resmi kiril alfabe ile hazırlanmıştır. Kafkas Dernekleri Federasyonu tarafından hazırlanan bu müfredat, 7 Eylül 2012 tarihinde 153 sayıyla Talim Terbiye Kurulu tarafından kabul edilerek yürürlüğe girmiştir. Bu uygulama başarıyla devam ederken Adige Dil Derneği tarafından latin harflerle hazırlanmış ikinci bir müfredat, 27 Şubat 2015 tarihinde Bakan tarafından imzalanarak ve Tebliğler Dergisinin Nisan sayısında yayınlanarak yürürlüğe girmiştir. Milli Eğitim Bakanlığı müfredat uygulamalarında her dersin tek müfredatı ve tek alfabesi vardır. Ancak bugün bakanlık tarihinde bir ilk yaşanmış ve ortaokullardaki Çerkes (Adige) dili seçmeli dersinin iki ayrı müfredatı ve iki ayrı alfabesi olmuştur. Bu durum Milli Eğitim Bakanlığının “eğitim programı tekniklerine” aykırıdır. Bu durum şimdiye dek özenle korunan “müfredatta birlik ilkesine” aykırıdır. Uzmanların verdiği bilgiye göre; bu müfredatın kabul edilmesi yürütmeye aykırıdır ve hukuki açıdan dava konusudur. Dünya üzerinde konuşulan her bir dilin farklı harf ve sembollerle hazırlanmış resmi alfabeleri vardır. Bir milletin resmi dili, gerek yasal açıdan gerekse dilbilimsel açıdan kendi resmi alfabesi ile öğretilmelidir. Hali hazırda kullanılan müfredat resmi kiril alfabe ile hazırlanmıştır. Bakanlık tarafından yeni kabul edilen müfredat ise latin harflerle hazırlanmıştır. Latin alfabe müfredatının kabul edilmesi bakanlığın isminin başındaki “Milli” ifadesine dahi aykırıdır. Mecbur bırakıldığımız durum; Bulgaristan veya Yunanistan’da yaşayan Türkleri Türkçeyi resmi latin alfabesi yerine, kiril alfabesi veya Yunan alfabesi ile öğrenmeye zorlamak ile benzer bir durumdur. İçine düşürüldüğümüz durum; Osmanlıcayı latin harflerle öğretmeye benzer bir durumdur. Buradan Milli Eğitim yetkililerine soruyoruz; Sadece belki daha kolay öğretilir diye, Osmanlıca dersi için latin harflerle hazırlanmış müfredatı kabul eder misiniz? Sadece öğrencilerin bildiği harflerdir diyerek, Arapçanın öğretiminde Latin harflerle hazırlanmış bir müfredatı kabul eder misiniz? Resmi alfabesinden farklı olan bir alfabe ile dili öğretmeye çalışmak, o dile dolayısıyla o dilin sahibi olan millete yapılan bir saygısızlık değil midir?” Yapılan açıklamanın devamında iki müfredatın maddi yönden de eğitim açısından da yük oluşturacağı ifade edilirken “Anadilimizin resmi alfabesinden farklı bir alfabeyle öğretilmesi, öğrencileri anadillerini doğru öğrenme hakkından mahrum bırakacaktır. Ve yine bu öğrencileri, bugüne kadar anavatanımızda resmi alfabeyle üretilmiş zengin edebiyat ve eğitim materyallerini kullanmaktan mahrum bırakacaktır. Latin harflerle müfredat seçmeli Adige dili eğitimine vurulmuş bir darbedir. Latin harflerle müfredat seçmeli Adige dili eğitimine yapılmış bir sabotajdır. Milli Eğitim Bakanlığını kararlarını geri çekmeye ve müfredatın uygulamasını iptal etmeye çağırıyoruz.” ifadeleri yer aldı. İkinci müfredatın iptal edilmesi için takiplerin yapıldığı ve gerekirse hukuki yollara da başvurulacağının altı çizilerek açıklama sonlandırıldı. Kaynak: Balıkesir Ekspres Gazetesip>nanKaffed

İskenderun Kafkas Kültür Derneği, Milli Eğitim Bakanlığının, Ortaokullarda Çerkesçe`nin (Adıge) seçmeli ders eğitiminde uygulanan müfredatta, Kafkasya`da 80 yıldır kullanılan resmi Kiril albasesinin dışında Adige Dil Derneği tarafından Latin harflerle hazırlanan ikinci bir müfredatı kabul etmesini eleştirdi. Derneğin gençlik kolları başkanı Muhammet Murat Erdem, "İçine düşürüldüğümüz durum; Osmanlıca`yı Latin harflerle öğretmene benzer bir durumdur" dedi. Dernek başkanı Sabiha Tokmak da kentte 300'e yakın Çerkez'in yaşadığını söyledi. "Osmanlıca'yı Latin harflerle öğretmene benzer bir durum" MEB müfredatı ve uygulamalarında her dersin tek müfredatı ve tek alfabesi olduğunu anlatan Erdem, İskenderun Milli Eğitim Müdürlüğü önünde yaptığı açıklamada, latin harflerle hazırlanan ikinci müfredatın 25 Şubat 2015 tarihinde bakan tarafından imzalanarak, Tebliğler Dergisinin nisan sayısında yayınlanıp, yürürlüğe girdiğini ifade etti. Erdem, şunları söyledi: "Bir dil dersinin değil, nakış dersinin bile tek bir müfredatı vardır. Ancak bugün bakanlık tarihinde bir ilk yaşanmış ve ortaokullardaki Çerkes (Adıge) dili seçmeli dersinin iki ayrı müfredatı ve iki ayrı alfabesi olmuştur. Bu durum MEB`in 'eğitim programı tekniklerine' aykırıdır. Şimdiye dek özenle korunan 'müfredatta birlik ilkesine' aykırıdır. Bu müfredatın kabul edilmesi, yürütmeye aykırıdır ve hukuki açıdan bir dava konusudur. Bu müfredatın kabul edilmesi bilimselliğe aykırıdır. Dünya üzerinde konuşulan her bir dilin farklı harf ve sembollerle hazırlanmış resmi alfabeleri vardır. Bir milletin resmi dili, yasal ve bilimsel açıdan kendi resmi alfabesi ile öğretilmelidir. Hali hazırda kullanılan müfredat, resmi kiril alfabesi ile hazırlanmıştır. Bakanlık tarafından yeni kabul edilen müfredat ise latin harfleriyle hazırlanmıştır. Latin alfabeli müfredatın kabul edilmesi, bakanlığın ismindeki 'Milli' ifadesine dahi aykırıdır. Mecbur bırakıldığımız bu durum; Bulgaristan veya Yunanistan`da yaşayan Türk'lere Türkçe'yi resmi latin alfabesi yerine, Kiril alfabesi veya Yunan alfabesi ile öğretmeye zorlamak ile benzer bir durumdur. İçine düşürüldüğümüz durum; Osmanlıca'yı Latin harflerle öğretmene benzer bir durumdur. MEB yetkililerine soruyoruz; sadece belki daha kolay öğretilir diye Osmanlıca dersi için Latif harflerle hazırlanmış müfredatı kabul eder misiniz? Sadece öğrencilerin bildiği harflerdir diyerek, Arapça`nın öğretiminde Latin harflerle hazırlanmış bir müfredatı kabul eder misiniz? Resmi alfabesinden farklı olan bir alfabe ile dili öğretmeye çalışmak, o dile, o dilin sahibi olan millete yapılan bir saygısızlık değil midir?"p> İptal edilmezse yargıya gidecekler Erdem, seçmeli Adıge Dili dersinin Latin alfabesiyle müfredatın uygulamaya başlamasının, kitapların basımı ve dağıtımı için fazladan emek, zaman ve maddi kaynağın harcanmasını; okul idarelerinin iki ayrı müfredat ve kitap için iki ayrı öğretmen ve sınıf temin etmek zorunda kalmasını; dersi seçme konusunda çekincesi olan veli ve öğrencilrin önünede `iki ayrı alfabeden birini seçmek` gibi yeni bir çekince konulmasını getireceğini söyledi. Latin harfli müfredat seçiminin Adıge dili eğitimine vurulmuş bir darbe ve dillerine karşı yapılan bir salotaj olarak niteleyen Erdem, MEB'i kararını geri çekmeye ve müfredatın uygulanmasını iptal etmeye çağırdıklarını belirtti. Erdem, "Aksi takdirde Türkiye`de yaşayan Çerkeslerin en örgütlü kuruluşu olan Kafkas Dernekleri Federasyonu, üyelerimiz arasında adeta infial uyandıran söz konusu müfredatın yürütülmesinin durdurulması ve idari işlemin iptal edilmesi için her türlü hukuksal yola başvuracaktır" dedi.p> Kaynak: İskenderun Sesp>nanKaffed